講師派遣
新型コロナウイルスの感染防止のため、現在のお申し込みを制限させていただいております。
大変申し訳ございませんが、参加者及び関係者の皆様の安全を第一に考慮しまして、当面の間は以下の通りの受付対応となります。ご迷惑をおかけします事、お詫び申し上げます。
プログラミング教育：オンラインによる遠隔授業にて承っております。
情報モラル教育：新規のお申し込みを中止しております。
プログラミング教育
LINE entryオフィシャルインストラクターが全国各地の学校を実際に訪問し、プログラミング教育の授業をサポートします。
プログラミング教育を通して、子どもたちが「論理的に考え、問題を解決していく過程を楽しみながら、新しい思考への気づきを得られる」ような、また、先生方が「プログラミング教育は楽しいものであり、自らの授業でも実践してみたいと思える」ような授業を目指しております。
| 子供向け | 大人向け | |
|---|---|---|
| 対象者 | 小学生（4、5、6年生） | 教員(小学校) |
| 形式 | 授業 | 講演 |
| タイトル | 楽しくプログラミング！ | 楽しいプログラミング教育をはじめるために |
| 概要 |
文科省の推奨する指導案（AもしくはB分類）を元に、算数の授業を実施させていただきます。
4年生『プログラミングで角をかこう！』 5年生『プログラミングで正多角形をかこう！』 6年生『プログラミングで拡大図や縮図をかこう！』 |
LINE entryを用いたシミュレーション授業を実施します。小学校低学年~高学年に向けての授業を先生自らが実際に体験していただき、授業の進め方や指導のポイントを理解することで実践へとつながる内容となっております。 |
| 所要時間 | 45分 | 90分 |
| 参加人数 | ~40名/コマ 1日3コマまで受付可能です。 |
20名以上（目安） |
- 対象者
- 小学生（4、5、6年生）
- 形式
- 授業
- タイトル
- 楽しくプログラミング！
- 概要
-
文科省の推奨する指導案（AもしくはB分類）を元に、算数の授業を実施させていただきます。
4年生『プログラミングで角をかこう！』
5年生『プログラミングで正多角形をかこう！』
6年生『プログラミングで拡大図や縮図をかこう！』 - 所要時間
- 45分
- 参加人数
- 最小人数： 20名
1コマあたり20-40名で実施となります。
- 対象者
- 教員(小学校)
- 形式
- 講演
- タイトル
- 楽しいプログラミング教育をはじめるために
- 概要
- LINE entryを用いたシミュレーション授業を実施します。小学校低学年~高学年に向けての授業を先生自らが実際に体験していただき、授業の進め方や指導のポイントを理解することで実践へとつながる内容となっております。
- 所要時間
- 90分
- 参加人数
- 20名以上（目安）
※使用教材はこちらから無償でダウンロードしていただけます。
※実施ご希望日の2か月前までを目途にお申込み下さい。
※講演当日にご準備いただきたいもの
・プロジェクターとスクリーンまたはモニター
・パソコン（授業内容によりご準備をお願いしております。推奨環境はこちらをご確認下さい。）
※費用
講演料、交通費はかかりません。
万一、会場費等が発生する場合は、ご負担いただきますようお願い申し上げます。
※実施後にアンケートにご協力をお願い致します。
※新型コロナウイルスの感染防止のため、大変申し訳ございませんが、参加者及び関係者の皆様の安全を第一に考慮しまして、当面の間はお伺いしての出前授業の対応を見合わせており、オンラインでの遠隔授業を受け付けております。準備や設定など詳細につきましては、お申込み後に事務局より連絡させていただきます。
プログラミング教育オンライン授業お申込情報モラル教育
全国の学校や自治体、関係機関において、講演活動を無償で行っています。講師を派遣し、子どもたちにはインターネットやSNSにおけるコミュニケーションの特徴や利用時の注意点を、保護者の皆さまには子どもたちをトラブルから守るためのポイントを、そして教員の皆さまには子どもたちの利用実態や情報モラル教育の実践について伝えています。
| 子供向け | ||
|---|---|---|
| 対象者 | 小学生、中学生、高校生 | |
| 形式 | ワークショップ | 講演 |
| タイトル | 「楽しいコミュニケーション」を考えよう！ | |
| 概要 | カード教材やワークシートを用いて、グループでディスカッションをし、子どもたち自らネットとの上手な付き合い方や適切なコミュニケーション方法を考える機会を創出する内容となっています。（テーマにより内容が異なります） | 問題を自覚させてネットの特性を考える「基礎」とトラブルが起きた場合の対応を考える「応用」、そして実際に起きうるネット上のコミュニケーショントラブル事例を提示し、それに対する具体的な対応策を考える内容となっております。 |
| 選択テーマ |
|
|
| 所要時間 | 45-50分 | 45-50分 |
| 参加人数 | 20名以上(クラス単位) | 50名以上 |
- 対象者
- 小学生、中学生、高校生
- 形式
- ワークショップ
- タイトル
- 「楽しいコミュニケーション」を考えよう！
- 概要
- カード教材やワークシートを用いて、グループでディスカッションをし、子どもたち自らネットとの上手な付き合い方や適切なコミュニケーション方法を考える機会を創出する内容となっています。（テーマにより内容が異なります）
- 選択テーマ
-
- ・基本編
- ・悪口編
- ・使いすぎ編
- ・写真編
- ・マンガ編
- ・リスクの見積編
- ・ネットトラブル回避編
- 所要時間
- 45-50分
- 参加人数
- 20名以上(クラス単位)
- 対象者
- 小学生、中学生、高校生
- 形式
- 講演
- タイトル
- 「楽しいコミュニケーション」を考えよう！
- 概要
- 問題を自覚させてネットの特性を考える「基礎」とトラブルが起きた場合の対応を考える「応用」、そして実際に起きうるネット上のコミュニケーショントラブル事例を提示し、それに対する具体的な対応策を考える内容となっております。
- 選択テーマ
-
- ・誤解編
- ・長時間利用編
- ・写真編
- ・ネットトラブル回避編
- 所要時間
- 45-50分
- 参加人数
- 50名以上
| 大人向け | ||
|---|---|---|
| 対象者 | 保護者 | 教員(小学校～高校) |
| 形式 | 講演 | |
| タイトル | 「楽しいコミュニケーション」を考えよう！ |
情報モラル指導者養成研修
「子供のネット利用状況と情報モラル教育の実践について」 |
| 概要 | 「トラブルにあわないか心配」といった保護者の不安を解消するために、トラブルを整理しながら「自律を目指した3つの対策」を子どもと一緒に考えるための内容となっています。 | 受講した先生方が翌日から情報モラル教育を学校現場で実践できることを目的に、情報モラル教育教材「SNSノート」の活用をメインにした内容となります。子どもたちのネット利用実態データを分析したり、情報モラル教育のあり方や実践的な指導方法などについても触れていきます。 |
| 選択テーマ | 家庭での対話編 | ー |
| 所要時間 | 60-90分 | 60-120分(標準90分) |
| 参加人数 | 40名以上 | 20名以上 |
- 対象者
- 小学生、中学生、高校生
- 形式
- ワークショップ
- タイトル
- 「楽しいコミュニケーション」を考えよう！
- 概要
- カード教材やワークシートを用いて、グループでディスカッションをし、子どもたち自らネットとの上手な付き合い方や適切なコミュニケーション方法を考える機会を創出する内容となっています。（テーマにより内容が異なります）
- 選択テーマ
-
- ・基本編
- ・悪口編
- ・使いすぎ編
- ・写真編
- ・マンガ編
- ・リスクの見積編
- ・ネットトラブル回避編
- 所要時間
- 45-50分
- 参加人数
- 20名以上(クラス単位)
- 対象者
- 教員(小学校～高校)
- 形式
- 講演
- タイトル
-
情報モラル指導者養成研修
「子供のネット利用状況と情報モラル教育の実践について」 - 概要
- 受講した先生方が翌日から情報モラル教育を学校現場で実践できることを目的に、情報モラル教育教材「SNSノート」の活用をメインにした内容となります。子どもたちのネット利用実態データを分析したり、情報モラル教育のあり方や実践的な指導方法などについても触れていきます。
- 選択テーマ
- ー
- 所要時間
- 60-120分(標準90分)
- 参加人数
- 20名以上
※使用教材はこちらから無償でダウンロードしていただけます。
※実施ご希望日の３か月前までを目途にお申込み下さい。
※講演当日にご準備いただきたいもの
・プロジェクターとスクリーンまたはモニター
・マイク
※費用
講演料、交通費はかかりません。
万一、会場費等が発生する場合は、ご負担いただきますようお願い申し上げます。
※実施後にアンケートにご協力をお願い致します。
※新型コロナウイルスの感染防止のため、大変申し訳ございませんが、参加者及び関係者の皆様の安全を第一に考慮しまして、当面の間はお申し込みを中止しております。
（プログラミング教育のみオンライン授業を受け付けております）
